学校安全管理的论文参考

学校安全管理工作是非常重要的,它不仅直接影响到社会的稳定,而且也是建设和谐社会的根本需求。下文是小编为大家搜集整理的关于学校安全管理的论文参考样本的内容，欢迎大家阅读参考!

学校安全管理的论文参考样本篇1

浅谈初中学校的安全管理

摘 要：“学校安全责任重于泰山”。整天工作在学校，我深深的感觉到安全教育以成为我校教育的一个重大问题。社会上各种安全事件接连发生，一个个鲜活的生命离我们而去，复杂沉痛的心情压抑着我这个学校分管安全的校长。使我感觉到身上的责任重大。我们该怎么“防范于未然”呢?通过安全教育与安全管理学习，我收益颇多，得到了很大启发，也反思了我们工作中存在的问题。我认为，在学校教学工作中，我们时刻提醒学生注意安全，因为人的一生生命只有一次，珍惜生命，健康成长，生命不过是上天借你一用的资本。因此，我们要特别珍惜生命，爱惜生命。所以，安全从我们做起、家长做起。

关键词：初中学校;安全管理;措施

学校安全工作关系到千万学生的健康、千万家庭的幸福、关系到社会的稳定。珍爱生命，关注安全是每个公民应尽的义务和责任。构建和谐平安校园更是全校教职工和学生们共同的愿望，更是时代赋予学校的职责和使命。如何确保学校不出现安全事故，笔者认为必须建立健全具有可操作性和实效性的规章制度，依靠完善的制度、科学的管理、社会各界的支持和全体师生的参与，以预防为主，杜绝校园安全事故发生。具体就应该做好以下几个方面：

一、学校领导要有高度的责任意识

俗话说：龙头怎样摆，龙尾怎样甩。校长是学校的龙头，是学校安全工作的第一责任人。学校安全工作的重视程度，与校长有直接关系。陈至立曾说过：“校园安全工作应实行学校一把手负责制，也就是校长负责制。”因此，抓学校安全，关键要靠校长。实践证明，校长要有较强的责任意识。

学校领导重视了，就会在校园内形成一种齐抓共管的工作格局。结合现实，可以实行校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任、任课教师具体抓的管理机制。从而引起全体师生员工的高度重视，调动全员参与，安全管理工作才能落到实处。

二、建立健全安全管理制度，对照制度措施抓落实

学校安全工作涉及方方面面。因此，学校在制定安全管理制度时，一定要联系实际，周密思考，制定全面、具体、细致、可操作强的制度或细则。全面地开展工作，将工作任务分解，落实到人。不能有任何疏漏，不能放过细节。“细节决定成败”，稍有大意，就有可能存在隐患，就会造成安全事故。因此，学校必须要建立健全一整套安全管理制度，确保安全工作有序开展。

制度不执行，就是白纸一张。学校在校长的带领下，强硬地抓好安全工作。对安全工作实行“安全事故一票否决制”和“安全问题首问责任制”。只有采取强有力的措施，强硬的手段，才会引起大家高度重视;紧绷安全这根弦，时刻高度警觉，才能促进安全责任落实到位;安全工作有效开展，平安和谐校园才能得以真正实现。

三、层层签订责任书，将责任分解落实

很多教师都有这样的意识：安全工作是学校领导、班主任的事，与我无关;也有家长认为：我把孩子交到学校，出了问题就找学校，与我无关。因此，学校要将各项安全制度变成全体师生员工的共同行动，就要与各室相关人员、各位班主任、每一位教师、每一位家长，层层签订安全责任书。责任书上明确各自的责任和履行的义务。这样，大家共同承担责任，共同遵守协议，才能将安全管理工作落到实处。

四、走近学生，了解学生

近年来，由于学生自身身体或心理存在一些健康问题，学校缺乏了解，家长缺乏关爱，导致一些突发事件，造成学校与家长纠纷不断，影响正常教育教学。因此，对此类问题学校不容忽视。新生进校，学校就要建立学生健康档案，组织学生体检，班主任对自己所教班级学生的身心健康状况要了如指掌，可以利用开家长会时，发放《学生既往病史表》给家长填写，收回登记，对有心理疾病、传染病、遗传病、突发性疾病等病史的学生要掌握情况，经常与家长联系，要求家长不要隐瞒学生病史，多与科任老师沟通交流，采取预防和保护措施，尽量减少不必要意外事故，减少纠纷。

五、建立预案，传授学生逃生技能

中小学生都是未成年人，缺乏生活经验，遇到危险时就惊慌失措。新课标要求：要教给学生学会生活、学会生存的本领。因此，“给人以鱼，不如给人以渔”，学校要结合自身安全工作隐患要建立各种预案，经常演练。让学生掌握求救、逃生技能，尽量将危险减少到最低限度。结合贵州山区学校实际，很多学校地处易滑坡、易发生泥石流地带。因此，必须制定《地质灾害逃生预案》;针对寄宿制学校，可能发生火灾和食物中毒，就要制定《消防逃生应急预案》及《食物中毒应急预案》，并经常组织学生演练。这就根据各校情况来制定。总之，预案要有针对性，可操作性，实用性，演练要经常性，只有这样，遇事才有条不紊，才能化险为夷。

六、加强班级管理，调动全员参与

班集体是目前我国中小学教育管理的普通模式。一个学校管理好坏，从班级管理可见分晓，安全管理也是如此。学校安全管理仅靠几位领导、制度、预案是假的，要真正减少安全事故的发生，尤其是充分发挥班主任的主导作用，加强班级管理，调动广大教职工积极参与。实践表明，凡是天天谈安全，时时对学生进行安全教育的班级，安全事故就不会发生或很少发生;有的班主任不重视安全，就会出现这样那样的问题。

七、灵活多样开展安全教育，使学生遵章守纪

学校安全事故的发生，往往是由于学生违反纪律所致。要防患于未然，创建平安和谐校园，就要对学生进行安全教育。下面是一些具体做法：一是分管安全领导利用每周国旗下教育、开(散)学典礼时间，对学生进行各种安全教育。安全教育要有针对性，如汛期进行防溺水、地质灾害教育，冬春季节开展森林防火教育;二是利用班会课，班主任对学生进行全方位安全教育，开展好班级安全知识讲座，要求学生写心得体会;三是将安全教育渗透各科教学中，如体育课、实验课，科任教师必须做好安全教育预防后再进行授课。四是利用广播宣传安全知识，创办安全教育专栏、墙报，学校楼道有安全教育名言警句。五是学校将全国出现的各大校园安全事故及时向学生通报，起到警示作用。

八、加强安全督查考核工作

很多学校可能有花样繁多的教育教学考核方案，但缺乏安全督查考核制度。安全工作如果没有督查，或早或晚就会发生安全事故。因此，学校的安全工作领导小组，必须定期对各室各班的安全工作进行督查，按督查制度进行量化打分，定期公布，奖优罚劣。安全工作做得好的班级或个人，可以从公用经费中拿出点来进行奖励;做得差的，实行及时通报，并下发整改通知书限期整改。只有这样，校园内才能营造出“人人讲安全，事事讲安全”的良好氛围，杜绝安全事故的发生。

总之，安全管理是治校之本，安全生产是治本之策，“安全发展、国泰民安”。学校应本着“对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责”的高度负责的态度，做好学校的安全工作。以“安全第一，师生至上”的工作理念为指导，经常性地总结经验教训，时刻绷紧安全稳定工作这根弦，及时解决安全工作中发现的新问题，努力把学校建成和谐校园、平安校园。

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学校安全管理的论文参考样本篇2

试谈农村小学学校安全卫生管理

摘要：近几年以来，随着教育的不断深化改革，农村小学学校安全卫生管理面临着越来越多的挑战，农村小学的安全卫生问题发生的越来越频繁，时刻威胁着小学生的安全卫生，同时影响了农村小学的教育发展，不利于提升农村小学的综合办学素质。本文以农村小学学校安全卫生作为示例，深入探讨了农村小学安全卫生管理方法，以期能够实现人性化管理，使管理有章可循，提升管理的规范性和制度性。

关键词：农村小学;安全卫生;管理

当前，我国农村小学的数量在不断增多，规模在逐渐扩大，小学生的人数也在快速增加，这就导致农村小学安全管理工作面临着更大的挑战。对农村小学产生威胁的安全卫生事件主要有：教学楼梯踩踏事件、火灾事件、食物水源中毒事件、社会不良青年混迹学校事件、垃圾污水处理不卫生事件等等。小学生的年龄比较稚嫩，心智不够成熟。，无法正确认识危险，对安全和卫生的处理能力不足，所以，在农村小学经常发生安全卫生问题。对于农村小学的管理者以及教师来说，必须尽快完善各项规章制度，加强培养管理人员，创新改革管理机制，实现科学化、精细化管理，把安全卫生管理作为自身的根本责任和义务，全面提升农村小学的安全卫生管理效能。本文结合了农村小学的一些管理经验，并提出了全新的安全卫生管理方法，以期能够为农村小学安全卫生管理提供理论依据。

1.加强全校师生的安全卫生管理教育、培养高效的安全卫生管理队伍

教师和学生是农村小学的主要组成部分，首先对教师进行安全卫生管理教育，才能提升教师的安全卫生管理意识，进而更好地对学生实施安全卫生管理。

1.1加强教职工人员的安全教育与培训工作。

教职工人员作为农村小学的中坚力量，对教职工人员进行安全卫生教育和培训是至关重要的。第一，需要培养教职工人员的安全卫生意识，使其能够充分认识到安全卫生管理的重要性。第二，锻炼教职工人员处理安全卫生管理问题的能力，使其掌握基础的救援能力，例如：危险事物应对方法、人工呼吸等急救方法以及消防器材使用方法等。目前，在农村小学中已经全面普及了消防灭火器材，但是仍然有大部分教职工人员不知道怎样使用消防灭火器材，有些教职工人员即使知道如何使用，但是缺乏相关使用经验，在真正遇到火灾时，由于心理紧张也无法正常使用消防灭火器材，从而给学校造成了巨大的损失，所以，加强培训教职工人员的安全卫生管理与基础救援能力是迫在眉睫的。

1.2强化学生的安全卫生意识并培训学生的安全卫生处理技能。

第一，教师需要定期给学生灌输安全卫生注意事项，让学生熟记各项安全卫生注意事项，例如：在每天放学之前，例行开展班会活动，提醒学生在回家路途中注意交通安全以及诱拐危险;在课间活动中，也要及时提醒学生不能随意疯闹，注意游戏安全;当寄宿生在学校夜间休息时，提醒学生随手关灯、关门和关窗，不能在室内玩火。第二，学校要定期安排安全卫生学习课程以及相关主题活动，培养学生的安全卫生处理技能，例如：在安全卫生活动月中，加强监督管理，让学生意识到安全卫生在学校事务中的重要性，开展火灾演习活动，让学生了解在发生火灾后正确的处理方式。时常告诫学生上下楼梯靠右行走，在体育课程中附带上一些紧急救援课程，例如：人工呼吸方式、正确的伤口处理方式、创口贴使用方式。以理论结合实践的方式，让学生熟练掌握各项安全卫生处理技能。

2.加强对校内外安全卫生环境的管理

2.1加强对学校内部的安全卫生环境的管理。

由于农村学校的条件限制，一些学校并没有全方位安装摄像头，所以无法对学校的所有角落和死角实现实时监控，经常只对一些关键性的安全卫生角落实施监控，所以必须增加学校的安保人员，每天按班次对学校所有方位进行巡逻，一旦发现可疑情况，及时查看并处理。对学校的车辆通行进行正确引导，禁止外来社会车辆和一些闲杂人士进入学校，车辆也要按照规定的区域进行停放。学校后勤部门也要每天安排人员对学校的卫生情况进行检查，可以以班级为单位对学校的卫生区域进行清理打扫，重点对生活垃圾和厕所卫生进行管理，教师也要每天提醒学生勤洗手、勤换衣、勤晒被，防止感染性细菌和病毒滋生。

2.2对学校外部安全卫生环境的管理。

由于农村学校的大部分孩子都是留守儿童，其主要由自己的祖父辈或者亲戚照顾，所以其心理教育存在一定的缺陷，由于性格问题，有些孩子比较叛逆或内向，叛逆的孩子容易与社会上的不良青年进行交往，这些不良青年对孩子的身心健康安全造成了极大的威胁，所以学校的安保人员必须加强管理和巡视，防止校外不良青年混入学校，当学生出入学校时，也要进行严格登记审核，并及时告知给相关负责人。学校外部的食品也给学生带来了极大的安全卫生威胁，一些校外经营人员为了提高经营效益，不顾学生的的生命健康安全，私自贩卖三无食品或者过期食品，而学生对事物的卫生安全没有直观的认识，食品的味道好、价格便宜就去购买，最终造成了食物中毒现象。因此，需要食品安全部门和学校后勤部门进行合作，重点对校园周边的食品进行安全监测，严厉禁止不合格食品流入学校，对学生进行严格教育和管理。

参考文献：

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